www.artforautism.eu

Nell’ambito delle azioni di formazione del progetto Erasmus+ Art for Autism – La rete Polo Europeo della Conoscenza realizza un corso di formazione sulla scrittura creativa per l’inclusione di alunni ed  alunne autistiche in  gruppi relazionali in classe. Si tratta di interventi di formazione online per insegnanti e genitori (aperti a tutti)  ed interventi diretti in 20 classi della provincia di Verona – solo per motivi logistici, la rete non ha ancora dei gruppi locali formati ed organizzati per supportarci nella formazione in presenza in altre province. Le classi coinvolte dovranno avere almeno un alunno o alunna con disturbi dello spettro autistico  (non sarà richiesto alcun documento ne’  riferimento medico a tal proposito). La fascia d’età degli alunni si situa fra i 3 e i 19 anni e le azioni saranno diversificate ( dai disegni ai racconti) per fasce d’età. Le azioni del progetto si diversificano per fasce d’età. Qui sotto un esempio di sessione per i ragazzi e ragazze autistiche dai 13 anni in su. ( esemplificazione)

I tempi degli incontri saranno concordati con gli insegnanti che aderiranno alla iniziativa

Il progetto si propone, attraverso l’insegnamento di tecniche di scrittura creativa, di far scrivere ai ragazzi dei racconti sui temi del progetto al fine di raggiungere i seguenti obiettivi:

• Sviluppare i concetti di inclusione, amicizia e collaborazione negli studenti. A questo scopo, si consiglia di portare avanti le fasi creative in gruppo.

• Sviluppare le tematiche relative alla scuola, raccogliere aspettative e feedback per migliorare la convivenza.

Contenuti

Corso di formazione per insegnanti di sostegno e curricolari sulla scrittura creativa in genere ed anche per l’inclusione di bambini autistici

Saranno disponibili 8 video sui vari aspetti della costruzione di un racconto, da proporre agli alunni

Modalità

Incontri online aperti a tutti – di formazione

Incontri in presenza – per Istituzioni educative di Verona e Provincia

Le scuole selezionate per gli incontri in presenza  saranno 20  con due incontri di due ore con gli alunni

Incontri in presenza ed online saranno così suddivisi:

• Primo incontro online con insegnanti sulla scrittura creativa e su come è organizzato il corso

• Secondo incontro in classe dedicato agli aspetti principali relativi alla costruzione di una storia, risposta alle domande generate negli studenti dopo aver visionato i video, confronto e discussione.

• Terzo incontro dedicato all’analisi degli elaborati prodotti, con chiarimenti su come migliorare le storie, confronto e discussione.

Infine a raccolta dei prodotti e la pubblicazione

A chi è rivolto

Il progetto è rivolto a tutte le scuole di ogni ordine e grado, con partecipanti dai 3 ai 19 anni ed è aperto a tutti, includendo alunni con spettro autistico. Questo aspetto sarà non vincolante per la partecipazione ma importante per la formazione degli insegnanti

In particolare si individuano le seguenti fasce di attività legate all’età:

dai 3 ai 6 anni (Infanzia e primaria)

Si chiederà ai bambini di fare un disegno e di elaborare dei pensieri personali che le docenti trascriveranno ed inseriranno in uno spazio cloud

In questo caso non occorre la presenza del formatore (Emanuele Delmiglio) che si interfaccerà online o via email con gli/le insegnanti per raccogliere il materiale.

Seconda e terza classe primaria

Ci sarà un primo incontro in presenza con il formatore che spiegherà attraverso giochi e indovinelli le caratteristiche di un breve racconto.

Gli/le insegnanti raccoglieranno gli elaborati, li trascriveranno in word e li invieranno al tutor.

Potranno essere fatti anche dei disegni.

Seguirà un secondo incontro con il tutor che leggerà gli elaborati coi bambini e darà consigli su come migliorarli.

Per le classi successive

Le attività saranno ovviamente concordate con il formatore Del Miglio. Gli/le insegnanti potranno far vedere ai ragazzi i video preparati dal tutor per prepararli al lavoro da svolgere.

Ci sarà un primo incontro in presenza con il tutor che approfondirà con i ragazzi le tematiche più difficili rispondendo alle domande e alle richieste di chiarimento.

Gli/le insegnanti raccoglieranno gli elaborati, li trascriveranno in word e li invieranno al tutor.

Seguirà un secondo incontro con il tutor che leggerà gli elaborati con gli studenti e darà consigli su come migliorarli.

Va da sé che le spiegazioni e gli argomenti saranno adattati al tipo di classe. Gli/le insegnanti analizzeranno il tema e le sotto tematiche con gli alunni.

Libro

Il formatore raccoglierà i racconti e i disegni, effettuerà una impaginazione e sottoporrà agli/alle insegnanti le bozze per una eventuale correzione.

Ne uscirà un libro che sarà presentato e distribuito gratuitamente nel corso di uno specifico evento il 4 Maggio 2025

Infine a raccolta dei prodotti e la pubblicazione

Scuole lontane da Verona

Nel caso in cui, per motivi di distanza, non fosse possibile effettuare gli incontri in presenza, ci potranno essere degli appuntamenti su piattaforme online idonee.

Incontri con gli/le insegnanti

Può essere effettuato un percorso diverso qualora gli/le insegnanti volessero portare avanti il progetto in autonomia.

In questo caso i due incontri con il tutor, in presenza o a distanza, saranno finalizzati all’illustrazione del metodo di scrittura adottato.

Durata del progetto

Iniziando a Dicembre 2024 con il primo incontro, si può ipotizzare di arrivare a fine marzo 2025 con gli elaborati e il secondo incontro. La preparazione del libro prenderebbe in questo caso il mese di Aprile e si potrebbe arrivare alla presentazione del libro alla conferenza del 4 maggio.

Il corso è valido ai fini della formazione degli insegnanti e sarà rilasciato un attestato di partecipazione. Il corso si configura come formazione ed essendo organizzato da soggetto qualificato per l’aggiornamento (DM 08/06/2005) può essere autorizzato ai sensi degli artt. 64 e 67 CCNL 2006/2009 del Comparto Scuola con esonero dal servizio e con sostituzione ai sensi della normativa sulle supplenze brevi

Il formatore Emanuele Del Miglio

Attività giornalistica - Ho scritto per parecchi anni sul settimanale L’Adige di Verona e attualmente collaboro con La Cronaca di Verona e altri periodici. Sono direttore responsabile della rivista Inchiostro e di alcune riviste locali. Consulenza editoriale e grafica Ho lavorato per diverse testate locali. In ambito grafico ho tenuto lezioni allo IED di Milano e Roma e il mio lavoro è stato oggetto di studio in due tesi prodotte nell’Università di Milano e di Reggio Emilia. Attività nel sociale Da una decina di anni collaboro con I Fantastici 15 onlus, coordinando un gruppo di ragazzi che si riconoscono nelle manifestazioni autistiche, arrivando a dare alle stampe il giornale omonimo e una serie di libri scritti dai ragazzi. Dal 2021 contribuisco alla realizzazione del periodico Linea gialla con I Fantastici 15 onlus e il Gruppo Asperger Veneto. Attività nelle scuole Dal 2013 ho portato avanti una serie di progetti di alternanza scuola lavoro “Spiriti Libri” con il Liceo Artistico Statale, il Liceo Messedaglia e il Liceo Agli Angeli di Verona, pubblicando svariati libri scritti dagli studenti. In seguito ho portato avanti numerosi corsi di scrittura creativa nella scuola primaria e secondaria inferiore portando alla pubblicazione i racconti degli studenti. In collaborazione con il Polo Europeo della Conoscenza ho collaborato ai progetti “The influence of books”, Pearl”, “Plastic free” e “Rights”, tenendo incontri e lezioni nelle scuole e pubblicado altrettanti libri scritti dai ragazzi. Attività editoriale Pubblico una ventina di titoli l’anno, suddivisi in svariate collane. Per una visione dei titoli prodotti basta consultare il sito: www.inchiostro.cloud Promozione culturale Come vicepreesidente dell’associazione Fantàsia ho contribuito alla posa del monumento a Salgari davanti alla Biblioteca Civica di verona e ho dato vita ad alcuni Festival della Fantasia e dell’Avventura a Verona e in provincia, con la partecipazione di scuole, autori, compagnie teatrali e associazioni culturali. Come autore Il mio primo racconto comparve nel 1978 sulle pagine del magazine padovano The time machine. “Cresciuto a pane e Urania”, sono un appassionato lettore ed estimatore della narrativa, soprattutto di genere. Nei miei scritti provo spesso a rovesciare i punti vista consueti per mettere a nudo, sotto il riflettore del fantastico e dell’assurdo, le ambiguità del vivere. Le mie pubblicazioni Ultima Uscita, raccolta di racconti edito nel 2002 da Il Riccio Editore, con prefazione di Enrico Rulli I veronesi dell’anno, raccolta di interviste comparse settimanalmente su L’Adige, per Editrice Verona nel 2003 Come usare i talenti biografia di un noto imprenditore Veronese, nel 2006 Excellence Book – I Protagonisti 18 volumi della collana, con più di 500 interviste Vie traverse raccolta di racconti, seguito ideale di Ultima Uscita, per il Riccio Editore, dicembre 2008, con prefazione di Claudio Gallo L’alba di Arcadia Romanzo di genere tecno-thriller pubblicato da Solfanelli nel 2014 59 Limericchi Raccolta di limerick illustrati Itinerari alternativi raccolta di racconti, seguito ideale di Ultima Uscita e Vie traverse, per il Riccio Editore, Solfanelli 2018, con prefazione di Danilo Arona. Manualetto di scrittura creativa per giovani narratori Breve manuale di scrittura destinato a ragazzi tra i 10 e i 14 anni. Afuorismi Raccolta di aforismi e giochi di parole. La tintura rossa Romanzo di genere medical noir pubblicato da Ink edizioni nel 2020 Lettere dal Brasile Romanzo di narrativa pubblicato da La Torre dei Venti nel 2022 Altri racconti compaiono in varie antologie. Tra i fondatori dell’associazione culturale Fantàsia, è membro dell’associazione IlCorsaroNero. Editore e giornalista, pubblica una collana dedicata a personaggi veronesi e veneti, Excellence Book, oggetto nel 2010 e 2014, di due tesi di laurea. Direttore responsabile della rivista Inchiostro e di alcune riviste locali, alterna scrittura, consulenza editoriale e creatività grafica. In quest’ultimo ambito ha tenuto lezioni allo IED di Milano e Roma e il suo lavoro è stato oggetto di studio in due tesi prodotte nell’Università di Milano e di Reggio Emilia.


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