Polo Europeo della Conoscenza - I.C. Bosco Chiesanuova
Rete Nazionale di istituzioni educative - Quality label del corpo europeo di Solidarietà n: 2020-1-IT03-ESC52-018794 - Ente accreditato per la mobilità degli adulti erasmus+ 2020-1-IT02-KA120-ADU-000095418
Ecco un elenco delle chat tematiche di discussione della rete su piattaforma Viber. Rammento che per entrarvi serve installare viber sul vostro smartphone e pc ( che è gratuito e non traccia o vende i dati degli utenti) https://www.viber.com/it/ installato su pc ed eventualmente su device vari ( smartphone, tablet, ect.) Vi ricordiamo che le chat sono gratuite ed aperte a tutti nel rispetto di tutti e delle tematiche in discussione.
Pedagogia Freinet: Chat di discussione con Enrico Bottero sulla Pedagogia Freinet, freinet.it per interessati cliccare sul pulsante rosso
Chat di condivisione e formazione del progetto europeo e-engaged sulla formazione contro le fake news engaged.altervista.org – Per entrare nella chat clicca sul pulsante Rosso
Chat di condivisione con Martina Brazzolotto sui bambini di talento e plus dotati. Il corso di formazione con i relativi video degli incontri è qui :https://www.europole.org/scuola-inclusiva-i-bambini-ad-alto-potenziale – Per entrare nella chat clicca sul pulsante Rosso
Asperger e scrittura creativa: Chat di discussione con lo sportello sull’autismo di Verona, coordinato da Lara Tutone, nata dal corso di formazione ancora attivo sull’Asperger: Per informazioni sul corso: https://www.europole.org/corso-di-formazione-su-creativita-sviluppo-e-competenza-per-la-scrittura-nel-mondo-asperger/ per entrare nella chat cliccare sul pulsante Rosso
Ricerc-azione: Chat di discussione sulla pedagogia e le propost4 di formazione della rete. Per entrare nella chat cliccare sul pulsante Rosso
Stampanti 3D per l’ambiente: Chat di discussione con Orazio Sciuto sulle stampanti 3d per l’ambiente nel progetto europeo Movimento di scuole senza plastica www.schoolplasticfreemovement.org. Per entrare nella chat cliccare sul pulsante Rosso
Chiacchere e corsi: Chat di discussione sui vari corsi di formazione esterni alla rete e proposte a pagamento. Per entrare nella chat cliccare sul pulsante Rosso
Philosopy for children: Chat di discussione con Antonio Cosentino sulla relativa pedagogia. Per entrare nella chat cliccare sul pulsante Rosso
Club dei libri indimenticabili: Chat di lettura a promozione dei libri significativi per al vita propria e di altre persone gestita da Laura Bettini. Per entrare nella chat cliccare sul pulsante Rosso
Caregivers e demenza senile: Chat del progetto europeo remind i corsi di formazione in presenza ed online che saranno predisposti. Per entrare nella chat cliccare sul pulsante Rosso
High green tide: Chat del progetto europeo movimento scuole senza plastica per le attività svolte dai team di alta marea verde. Per entrare nella chat cliccare sul pulsante Rosso
Robotica e coding: Gruppo di promozione di attività di robotica e coding. Per entrare nella chat cliccare sul pulsante Rosso
Chat ufficiale del progetto europeo Movimento scuole senza plastica: www.schoolplasticfreemovement.org. Per entrare nella chat cliccare sul pulsante Rosso
Chat dei referenti delle scuole aderenti alla rete. Per entrare nella chat cliccare sul pulsante Rosso
Chat aperta di confronto su varie tematiche, di promozione di corsi ed attività fornite da altri enti. Si tratta di uno spazio libero dove gli insegnanti possono confrontarsi su tutte le tematiche della scuola e non senza alcuna limitazione. Per entrare nella chat cliccare sul pulsante Rosso
Chat Agorà della scuola – Gestita dalla Maestra Agnese Tombesi. Si tratta di uno spazio di attività e tematiche scolastiche principalmente per la scuola primaria. Per entrare nella chat cliccare sul pulsante Rosso
Let’s care community about Coding, robotics and game-based learning for inclusive peer to peer education pedagogy. Comunità di insegnanti di Let’s Care Horizon Europe
Let’s care community (Neuro-psycho) Pedagogy for the student’s well-being and learning competencies
Let’s care community of schools refusing to use marks
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