Anche quest’anno il Gruppo di Ricerca della nostra rete sulla Valutazione democratica approfondirà tematiche inerenti ad alcuni aspetti della valutazione non sottrattiva e non solo.  Se interessati a lavorare insieme ad altri insegnanti sulla valutazione iscrivetevi al gruppo di ricerca

PROGRAMMA DELLA FORMAZIONE

Gli incontri di formazione saranno in modalità online.

3 novembre 2026
dalle ore 17 alle 19

“Le parole che educano. Analisi delle espressioni più ricorrenti a scuola e relativo percorso di ricerca per costruire un nuovo lessico educativo”

La dott.ssa Sandra Renzi terrà un incontro di formazione tutto dedicato al lessico utilizzato in ambito scolastico, o meglio educativo.

A scuola esistono moltissime espressioni che veicolano approcci e modi di concepire il processo di insegnamento-apprendimento e, addirittura, un vero e proprio sistema di vita. Didattica e valutazione non possono fare a meno di un particolare elemento che è la comunicazione, che, a sua volta, costruisce relazione. L’incontro ha lo scopo di stimolare una riflessione proprio sul modo di comunicare, e quindi sul linguaggio. Da qui nascerà una nuova pista di ricerca in ambito educativo: che tipo di comunicazione viene messa in atto durante l’interazione con gli alunni/studenti, anche attraverso la valutazione? Che approccio comunicativo viene scelto per costruire la relazione con i colleghi e con famiglie? Quale comunicazione è più funzionale per uno sviluppo di una relazione armonica e quale, invece, lo inibisce? Anche in questo caso, il terzo Forum di Roma si presterà per dare ai docenti interessati l’opportunità di un primo confronto in presenza per iniziare un percorso di ricerca che porterà il mondo della scuola ad un miglioramento della qualità delle relazioni attraverso una comunicazione più consapevole. Questo tipo di ricerca sarà fondamentale per perseguire un altro obiettivo cruciale per la scuola di oggi: riumanizzare l’educazione. La scuola mette in relazione intere comunità e prestare attenzione alla qualità della comunicazione rafforza l’aspetto umano, quello che non deve mai venir meno a fronte di un diffondersi sempre più pervasivo dell’Intelligenza Artificiale che sta contribuendo a significativi mutamenti proprio nel mondo della comunicazione - essere umano e macchina.

Sandra Renzi

Laureata in Sociologia ed è master di Programmazione Neurolinguistica. Ha conseguito il Dottorato di Ricerca in “Linguaggi, culture e politiche della comunicazione” presso l’università degli studi di Teramo ed è attualmente Dirigente Scolastica. Per Giunti ha curato rubriche di didattica dell’italiano e ha pubblicato numerosi testi di progettazione formativa. Ultimi: “Educare alla cittadinanza nella scuola dell’infanzia” Pinxit Edizioni 2021 e “Parole in rivolta”Sintab 2023 . Svolge attività di Formazione e di consulenza per docenti.

16 novembre 2026
dalle ore 17 alle 19

"Storia critica del voto. Un viaggio tra i secoli alla scoperta delle diverse forme della valutazione scolastica”

La Storia è preziosa scienza che permette di comprendere avvenimenti e fenomeni del presente

Il prof. Morandi guiderà i docenti in un vero e proprio viaggio nel tempo per scoprire la storia del voto scolastico, dalle università medioevali alle scuole senza voto di oggi. Durante il Forum Nazionale delle scuole per un’educazione nonviolenta, i docenti avranno modo di approfondire ulteriormente le tematiche legate alla valutazione, grazie ad un intervento del prof. Cristiano Corsini, docente di Pedagogia Sperimentale presso l’Università di Roma Tre.

Matteo Morandi

Dottorato di ricerca in Storia presso l'Università di Pisa [2006] e in Istituzioni, idee, movimenti politici nell'Età contemporanea [Pavia, 2013], è professore associato di Storia della pedagogia e dell'educazione all’Università di Pavia, dove insegna anche Pedagogia generale e sociale. Tra le sue pubblicazioni: Cremona civilissima. Storia di una politica scolastica, 1860-1911 [Ets 2013, Premio Anci-Storia 2014], La scuola secondaria in Italia. Ordinamento e programmi dal 1859 a oggi [FrancoAngeli 2014], La scuola inclusiva dalla Costituzione a oggi. Riflessioni tra pedagogia e diritto [FrancoAngeli 2019, con M. Ferrari e G. Matucci], La fucina dei professori. Storia della formazione docente in Italia dal Risorgimento a oggi [Scholé 2021, Premio Cirse 2022], Storia critica del voto scolastico [Scholé 2025, Premio Riccardo Massa 2026, Premio Siped 2026]. Per Scholé ha curato, con Monica Ferrari, una storia della didattica in tre volumi: Maestri e pratiche educative in età umanistica, anche con Federico Piseri [ 2019]; Maestri e pratiche educative dalla Riforma alla Rivoluzione francese [2020]; Maestri e pratiche educative dall’Ottocento a oggi [2020].

Gli incontri sono aperti a tutti: docenti, dirigenti, educatori e famiglie.

Gli incontri saranno online. Il link sarà mandato solo agli iscritti il giorno prima dell’evento.

La partecipazione è gratuita.

L”attestato finale è valido per l’aggiornamento in servizio per gli Insegnanti e sarà inviato ai partecipanti nei momenti prefissati dopo la conclusione degli eventi previsti.

Per qualsiasi altra domanda su registrazioni, certificazioni presenze, certificati si rimanda alle FAQ.


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