Progetto Horizon Europe Let’s Care n° 101059425 https://letscareproject.eu/
Building Safe and Caring Schools to Foster Educational Inclusion and School Achievement
Riumanizzare l'educazione
16 e 17 Maggio 2026
La scuola come luogo dove si impara a pensare – non cosa pensare
Le pedagogie del rispetto
16 e 17 Maggio 2026
Due giornate di lavoro e conferenze per Insegnanti ed educatori di tutte gli ordini di scuole
Partecipazione libera con registrazione
L’evento è valido ai fini della formazione degli insegnanti e sarà rilasciato un attestato di partecipazione. Il corso si configura come formazione ed essendo organizzato da soggetto qualificato per l’aggiornamento (DM 08/06/2005) può essere autorizzato ai sensi degli artt. 64 e 67 CCNL 2006/2009 del Comparto Scuola con esonero dal servizio e con sostituzione ai sensi della normativa sulle supplenze brevi
Presso – Casa Madre Opera Don Calabria
Verona – Via San Zeno in Monte, 23
Le due giornate di attività sono realizzate in collaborazione con:
MCE – Movimento di Cooperazione educativa www.mce-fimem.it
e
Centri di Esercitazione ai Metodi dell’Educazione Attiva (C.E.M.E.A.) www.cemea.it
Enti nazionali organizzatori della Biennale di Convergence a Verona
Introduzione
L’idea della scuola come spazio per lo sviluppo del pensiero autonomo ha come obiettivo quello di fornire gli strumenti cognitivi necessari per navigare le complessità e agire consapevolmente nel mondo (“come pensare”). Questo approccio si fonda sulle pedagogie del rispetto, che pongono la dignità dello studente e la sua libertà interiore al centro del processo educativo.
Le radici delle pedagogie del rispetto sono molteplici e fanno parte del patrimonio pedagogico mondiale. Il concetto di rispetto in ambito educativo si declina attraverso i contributi di grandi maestri che hanno (semplificando) spostato il centro della scuola come spazio educativo dal programma istruttivo all’allievo in divenire.
Una scuola come modello di una società rispettosa dei bambini poiché consapevole del futuro della civiltà. Il servizio della scuola e dei suoi maestri crea una società consapevole, come insieme di valori per il bene comune. E’ qui che nasce la scuola dell’officina di Barbiana di Don Milani, con le sue aperture al mondo, alla cultura e all’impegno costruttivo. E’ proprio su questi principi che si confronta con il service learning del Professore Italo Fiorin che porta in se la consapevolezza del proprio essere pronti ad essere veri cittadini, formati e costruttivi di un mondo solidale. La scuola della Montessori che include e rispetta, che alimenta e valorizza. La scuola del mondo di Janusz Korczak, degli ultimi che diventano primi per le responsabilità e l’impegno sciale. La scuola di Celestine Freinet che pone il bambino al centro perché in lui vede il mondo e l’amore per l’apprendimento.
Questa è la scuola che la nostra rete, con la vostra collaborazione e l’aiuto di altre reti di scuole: zero sei di Venezia e Verona, ED.UMA.NA di Milano, e di organizzazioni come MCE e CEMEA vuole costruire per poter ancora credere in un futuro degno di tale nome, dove donne, uomini, bambini di tutte le lingue, culture, potenzialità, paesi del mondo siano uguali. Vogliamo essere quindi promotori del rispetto dei tempi della vita del bambino e dei suoi sogni in una società in costante cambiamento
16 maggio 2026
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Ore 8.30 Registrazione
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Ore 9.00 saluti Istituzionali
Dott. Amelio Sebastian – Dirigente Ufficio VII Ambito Territoriale di Verona
Apertura conferenza
Dirigente Scolastico Alessio Perpolli
Introduzione delle due giornate – Stefano Cobello
Ore 9.30 – 10-15 Dott. Amelio Sebastian – Dirigente Ufficio VII Ambito Territoriale di Verona
La scuola nella società futura
10.15 – 11.30 – Philippe Meirieu ed Enrico Bottero
Korczak : une pédagogie pour grandir en humanité – Una scuola per rendere migliore l’umanità
ore 11.30 -13.00 – Prima Tavola Rotonda
- Dario Arkel: Korczak – Un bambino è primavera (da “Quando ridiventerò bambino”)
- Laura Donà: La prospettiva pedagogica del sistema integrato zero – sei
- Matteo Corbucci – OMEP ITALIA -L’espressione creativa nell’Educazione della prima infanzia
- Patrizia Granata – Pedagogia Pinco Panco
ore 13.00 – 14.30
Buffet preparato dalla Scuola alberghiera Ipsar Luigi Carnacina di Bardolino
ore 14.30
Elisa La Paglia – Assessore alle Politiche educative e scolastiche, Biblioteche, Edilizia scolastica, Salute e servizi di prossimità Comune di Verona: Il valore del rispetto dei diritti dei bambini
ore 15.15
Progetto Horizon Europe let’s care, policy raccomandation con l’advisory board del progetto
Dott.ssa Federica Fratini Istituto Superiore di Sanità – Dipartimento Neuroscienze
Prof. Renato Girelli Già funzionario DG Media e cultura Commissione Europea Bruxelles
Di cosa ha bisogno la scuola per migliorarsi – Policy raccomandation
ore 15.30 – 17.00
Seconda Tavola rotonda
Il benessere dei bambini. Confronto fra le pedagogie e la valutazione
– Prof. Cristiano Corsini – La valutazione del rispetto
– Prof. Italo Fiorin – La pedagogia del service learning
– Prof. Donato de Silvestri – Il docente scaffolder
– Prof. Lauro Seriacopi – Fondazione Don Milani – il valore della scuola per i futuri cittadini attivi.
– Paolo Landi – allievo di Don Milani “Secchi” da riempire di nozioni o “candele” da accendere? La cultura critica nell’era dei social.
– Sara Salardi – insegnate – la pedagogia Montessori e la robotica educativa
ore 17.00 – 18.00
Presentazione dei lavori dei gruppi di ricerca
Gruppo di cerca Cinema Educativo – Carlo Ridolfi
Gruppo ricerca matematica – Sonia Sorgato,
Gruppo di ricerca La pedagogia della nonviolenza Annabella Coiro rete Edumana,
Gruppo di ricerca su Celestin Freinet: Enrico Bottero – Agnese Tombesi
Gruppo di ricerca sull’origine della Coscienza, Olivier Turquet, Patrizia Granata, Stefano Cobello, Marco Inglesiss
Gruppo di ricerca sulla Robotica educativa:Debora Niutta
Gruppo di ricerca sul Valore differenze Culturali Saska Jovanovic
Gruppo di ricerca sulla Valutazione educativa: Giulio De Vivo – Agnese Tombesi
Gruppo di ricerca sull’arte e Neurodivergenze: Antonio Sparacino, Lara Tutone
17 maggio 2026
Ore 8.30 Registrazione
Ore 9.00 saluti (Polo – CEMEA -MCE) su Biennale e Convergences
9.30/10.30 plenaria iniziale interventi di
P. Meirieu “L’intelligence artificielle va-t-elle déshumaniser l’éducation?”
E. Nigris – A. D’Auria – C. Contri (in dialogo) “La scuola attiva e le IINN”
10.30/13.00 n. 8 Laboratori esterni sulle pratiche attive e cooperative nei contesti educativi a cura del MCE/CEMEA:
– Cooperazione in classe
– Valutazione in classe
– Futuri possibili
– Facciamo storia o raccontiamo storielle?
– S’i fosse foco. Rivelarci agli altri in piccoli frammenti poetici a partire da una poesia di Cecco
Angiolieri. Sentirsi vicini e lontani, ma anche curiosi dell’altro.
– Presentarsi che ricchezza! L’accoglienza nei contesti educativi interculturali.
– L’insostenibile leggerezza di un telefonino. Pensieri e azioni possibili per un digitale etico.
– Fianco a fianco. Da una ricerca azione, elementi per una educazione all’affettività
ore 13.00 – 14.00
Buffet preparato dalla Scuola alberghiera Ipsar Luigi Carnacina di Bardolino
14.00/16.00 n. 8 Laboratori esterni sulle pratiche attive e cooperative nei contesti educativi a cura del MCE/CEMEA:
– Cooperazione in classe
– Valutazione in classe
– Futuri possibili
– Facciamo storia o raccontiamo storielle?
– S’i fosse foco. Rivelarci agli altri in piccoli frammenti poetici a partire da una poesia di Cecco
Angiolieri. Sentirsi vicini e lontani, ma anche curiosi dell’altro.
– Presentarsi che ricchezza! L’accoglienza nei contesti educativi interculturali.
– L’insostenibile leggerezza di un telefonino. Pensieri e azioni possibili per un digitale etico.
– Fianco a fianco. Da una ricerca azione, elementi per una educazione all’affettività
16.15/18.00
Chiusura “le voci dai laboratori” con P. Merieu. G. Staccioli e D. Canciani (e/o co-segretari) Stefano Cobello
Scopri di più da Polo Europeo della Conoscenza - I.C. Bosco Chiesanuova
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